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4006-900-901

MTP中基層管理者綜合技能提升

參加對象:企業(yè)中層管理人員、儲備干部
課程費用:電話咨詢
授課天數(shù):2天
授課形式:內(nèi)訓
聯(lián)系電話:4006-900-901 / 17717312667(小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

      為什么暢銷世界的管理類書籍,沒有一本是中國的?我們遺憾地錯過了上世紀初和上世紀50年代第一次和第二次管理革命,我們與西方標桿企業(yè)最大的差距就是企業(yè)中層和基層管理人員的差距,各部門經(jīng)理、主管從來都是企業(yè)的中堅力量,是企業(yè)目標的具體執(zhí)行者,在企業(yè)中起著承上啟下的作用,尤其是當企業(yè)規(guī)模逐漸擴大或企業(yè)停滯不前時,都需要快速提升中層管理人員的管理能力,以帶動整個團隊的成長。

      而現(xiàn)實工作中,中層管理人員大多沒有經(jīng)過專業(yè)的管理技能訓練,有些從業(yè)務或技術骨干直接走上管理崗位,靠摸索來積累管理經(jīng)驗。本課程結合中國企業(yè)現(xiàn)狀,結合了德魯克管理精髓、教練技術、性格分析等現(xiàn)代高效的管理工具,“關注管理的全過程”和“知行合一”,對課程做了進一步的優(yōu)化和完善,形成成熟的品牌課程。在企業(yè)界享受良好的口碑。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

● 實現(xiàn)向優(yōu)秀管理者的過渡,明確管理者的角色定位,對照標準找差距;

● 掌握系統(tǒng)思考能力,對部門工作懂得如何策劃鋪排,有條不紊地開展;

● 掌握有效培育、激勵下屬的能力,讓團隊人盡其才,充分發(fā)揮團隊資源;

● 學會組織管理、高效團隊建設,合理利用本部門的人力資源,優(yōu)化配置;

● 提高目標、計劃、時間、執(zhí)行、控制等管理能力,從而提高團隊整體效率;

● 提升協(xié)調(diào)溝通能力,擁有權力之外的影響力,有效激發(fā)團隊,支持公司實現(xiàn)整體目標;

課程大綱  COURSE OUTLINE

培訓導入:融入才會快樂(讓大家在相互融合的過程中,迅速進入課程氛圍)

團隊建設:組名,組長,小組LOGO,小組角色分配 (采取抽排牌PK機制)


第一講:筑基——中層管理者的素質(zhì)模型和角色認知

導入:什么是管理

一、中層管理者的角色定位與誤區(qū)

案例:進入公司,離開經(jīng)理

二、管理者自我認知和測評

案例:泰勒和老婦人

1. 管理的3個內(nèi)容

——目的、對象、方式

2. 管理者的2大原則

工具:人行動的三個層面

3. 管理者的4個維度

三、管理者的角色錯位與誤區(qū)

1. 管理者的2大誤區(qū)

2. 管理者的2大癥狀

討論:管理者如何避免兩難的境地?

四、管理者角色與任務

1. 管理者的9大角色

——戰(zhàn)略解碼者、團隊賦能者、流程優(yōu)化者、決策平衡者、文化布道者、風險預警者、沖突調(diào)解者、創(chuàng)新催化者、自我革新者

2. 管理者的5大時空任務

1)戰(zhàn)略解碼與目標落地

2)跨域協(xié)同與生態(tài)構建

3)敏捷攻堅與問題殲滅

4)文化傳承與組織進化

5)動態(tài)調(diào)控與效能升級

模型:蓋洛普Q12對經(jīng)理人的要求

 

第二講:經(jīng)脈——高效溝通與有效協(xié)調(diào)

一、基于人性的溝通技巧

1. 溝通的涵義與原則

演練:軍令在傳遞中

1)溝通的2大原則

2)溝通的5個層次

2. 溝通中的6大人性

工具:語言的柔順劑

3. 因人而異的溝通技巧

工具:性格色彩模型分析

二、立體溝通垂直方向——與上司溝通

1. 向領導請示工作的4大法則

2. 向領導匯報工作的5大要點

3. 向上司表達不同意見的2大要點

4. 贏得上司的信賴的3大要素

案例:公司高管們的問答

三、立體溝通圓周方向——與下屬溝通

1. 讓下屬敞開心扉的4大手段

2. 讓批評變成鼓勵的4種技巧

3. 解決棘手問題的4種有效方式

四、平行溝通的五大步驟

1. 十大確認

2. 資源配置與協(xié)調(diào)

3. 關鍵點跟蹤

4. 問題解決

5. 反饋和匯報

工具:跨部門問題解決話術

五、有效協(xié)調(diào)與達成共識

演練:部門之間的糾紛

1. 缺乏共識原因分析

2. 沖突處理的5種途徑

3. 協(xié)調(diào)的時機與對象

4. 協(xié)調(diào)的5個流程

工具:沖突處理模型

練習:有效協(xié)調(diào)案例中的沖突

 

第三講:骨架——目標管理與計劃管理

案例:先有目標,再有工作

一、目標的定制

1. 工作目標的類型

2. 衡量目標是否合理的SMART原則

練習:目標SMART原則的練習

二、目標的衡量

——數(shù)據(jù)化衡量目標

1. 時量:頻率、次數(shù)

2. 本量:財力、人力、物力

3. 匹量:滿意度、準確度

4. 數(shù)量:絕對值、相對值

工具:目標衡量TQCM

三、目標的跟蹤與落地

1. 確定目標與承諾體系

2. 目標的有效跟蹤與反饋

工具:設定目標實施的6個關鍵步驟

四、目標協(xié)商與面談

討論:如何把艱巨的目標任務安排給下屬?

1. 目標協(xié)商的作用

2. 目標協(xié)商的技巧和話術

工具:目標協(xié)商關鍵話術

五、從目標到計劃

案例:如何從目標到可行的計劃

1. 計劃分解——將計劃分解到可執(zhí)行的方法

1)計劃分解的三要素:任務顆粒度控制、時間軸穿透設計、資源匹配度驗證

2)目標的結構化分解方法

——戰(zhàn)略解碼層/過程控制層/執(zhí)行動作層/動態(tài)糾偏層/能量密度層

練習:如何制定一個詳細計劃

案例:為何總是感覺手忙腳亂?

2. 時間管理——合理利用時間的方法

1)時間的十大浪費

2)ABC分類法

3)帕累托原理

4)番茄工作法

工具:番茄工作法

 

第四講:造血——管理者有效授權/激勵與部屬培育

導入:某經(jīng)理的一天

討論:授權的對象和時機?

一、授權賦能與激勵驅(qū)動:構建團隊自運轉機制

1. 員工授權——從權力下放到責任承接的閉環(huán)設計

案例:失敗的管理者

前提:從現(xiàn)實的反思看授權的必要性與迫切性

1)授權的3個誤區(qū)與可授權的范圍

2)不愿授權的4大原因

3)授權的7個流程

演練:一次成功地授權

5)有效授權的7個層次

討論:上司交給下屬任務,下屬為何無從下手

工具:授權流程表

2. 員工激勵——打造自動自發(fā)地高意愿團隊

討論:員工士氣低落的原因

1)有效且不用花費金錢的激勵技巧

3種激勵技巧:目標激勵、榜樣激勵、認可激勵

2)激勵的誤區(qū)及糾正

討論:正激勵與負激勵,哪個對員工的心理影響更大?

3)負激勵的措施

4)激勵的側重點

工具:ERG激勵模型

二、部屬培育破冰行動:破除認知壁壘與構建OJT培育體系

1. 未能培育下屬的主觀因素

1)來日方長,現(xiàn)在沒空

2)適者生存,不適淘汰

3)以前沒人帶,自己可學好

4)其實自己也沒啥本事,一教就露餡了

5)船到橋頭自然直,員工摸索自然就會

2. 培育輔導下屬的有效方式

導入:員工表現(xiàn)的冰山原理

1)3種方式培養(yǎng)的關鍵點

——OJT(崗上培養(yǎng))/OffJT(集中培訓)/SD(自我啟發(fā))

2)工作中教導的時機

3)輔導下屬的主要內(nèi)容

a掌握新員工入職培訓

b掌握常用OJT培育下屬辦法

工具:OJT培育法

c掌握培育下屬4步驟

d明確輔導下屬6個階段

e掌握培育后的3大授權管理

f掌握輔導后的3個及時反饋

 

第五講:攻堅——執(zhí)行到位與問題分析解決

場景:為什么大會小會都強調(diào)執(zhí)行力,卻依然執(zhí)行不到位?

一、執(zhí)行障礙的解決工具——責任鎖定,產(chǎn)生結果

案例:經(jīng)理與下屬的對話

——下屬執(zhí)行到位的8個提問話術

1. 執(zhí)行中遇到了哪些困難?

2. 我與上司期待的結果之間存在哪些差距?

3. 哪些方面造成的差距?

4. 這些方面哪些是重點?

5. 我準備把結果提升到什么程度?

6. 為了拿出想要的結果,需要重點提升哪些方面?

7. 還需要上司提供哪些幫助?

8. 完成的期限是?

工具:自我問話執(zhí)行話術

二、工作執(zhí)行中問題分類與解決

案例:執(zhí)行力下滑怎么辦

1. 厘清問題的三大類型

——恢復原狀型問題/防范隱患型問題/追求理想型問題

2. 確認執(zhí)行不力的最主要原因

工具:麥肯錫問題解決法

3 確定可能導致執(zhí)行不力的誘因

工具:原因分析法

 

第六講:心法——優(yōu)秀管理者必備的意識和心態(tài)

一、優(yōu)秀管理者應具備的思想與方法

1. 三個思路

1)強烈的達成意愿

2)不斷改善的決心

3)永遠追求高效率的管理

2. 兩個方法

1)掌握科學方法的6步驟

2)做出正確判斷的4個角度

二、優(yōu)秀管理者應具備的四種心態(tài)

1. 正面積極

案例:做發(fā)光體,不做黑洞

案例:新員工入職后三種情況的責任劃分

2. 愛崗敬業(yè)

討論:如果從事的不是自己喜歡的工作該怎么辦?

3. 合作共贏

4. 信任感恩

體驗:感恩企業(yè),感恩讓你成長的人

課程結尾:管理者的12條管理法則

課程總結復盤+評選優(yōu)秀小組

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